周囲とともに、
やり方を変える力を学ぶ
マネジメントとリーダーシップの違い、
LEADERSHIP DEVELOPMENT PROGRAM
現場の知恵を、
既存のやり方を見直し、
人の動かし方を学ぶ研修と、
手順を磨き、
日々の改善の積み重ねが、
それでも、
必要なのは、
日々の仕事のどこに無理があるのか。
どの「当たり前」を変えれば、
現場だからこそ気づける可能性を、
本プログラムは、
現場の知見で、枠組みを見直す。
改善を、新しい次元へ。
本プログラムが目指すのは、
日々の仕事を磨く中で蓄積された経験や知見を、
経営の視点だけでは捉えきれない、
| 改善(KAIZEN) | LEAP KAIZEN | 変革 | |
|---|---|---|---|
| 起点 | 日々の現場の努力 | 現場の知見と問題意識 | 経営の意思決定と権限 |
| 変え方 | 決められたやり方や枠組みの中で、 |
既存のやり方や仕事の枠組みを見直し、 |
経営層や本部長などが権限を行使し、 |
| 変化の姿 | 日々磨き、積み上げる | 次元を変える、跳ねる改善 | 経営が主導する大きな改変 |
| 例 | 作業手順の効率化、無駄の削減、精度の向上 | 現場の実態をもとに、 |
事業の立ち上げ・撤退、 |
日々の改善も、
LEAP KAIZENの実現に必要なインプットと、
マネジメントとリーダーシップの違い、
学びの対象は、
協力が得られない。
LEAP KAIZENは、
改善・LEAP KAIZEN・変革はどう違うのか。
既存のやり方では越えられない壁と、
各部署が作業を速めても、受け渡しのたびに手戻りが起きる
受け渡しの順序や情報共有のタイミングを、部署をまたいで組み替える
問い合わせ対応を効率化しても、同じ問い合わせが減らない
顧客の声をもとに、問い合わせが生じる案内や提供プロセスを見直す
熟練者が作業を速めても、仕事がその人に集中し続ける
仕事の分け方や判断の共有方法を見直し、チームで担える進め方に変える
会議時間を短くしても、必要な判断が先送りされる
情報の集め方や相談の順序を見直し、判断につながる進め方に組み替える
※上記はテーマの例であり、導入成果を示すものではありません。
実践の中で何が起きたのか。
進捗を確認するだけでなく、
管理職や次世代リーダー、
一度学んで終わりではなく、
LEAP KAIZENの考え方とリーダーシップの基本を学び、
取り組むLEAP KAIZENの目的、
関係者に働きかけ、
伴走者との対話を通じて、
生まれた変化と、
※期間、セッション回数、実施形式、伴走の方法については、
育成したい人材像や、